在幼儿园，孩子要加入一个小团体，怎样说才能加入呢？被人拒绝怎么办呢？用完别人的东西还给别人要说什么呢？怎样说才能得到别人的帮助？得到帮助后又要怎样表达感谢呢？不小心冒犯别人怎样说呢？吃饭时怎样不打扰别人等等，老师在幼儿园实际的生活中以身示范教给孩子，孩子慢慢就能学会与他人的相处之道。

　　不仅学会与他人打交道，也要学会与自己打交道。试想，孩子从小就获得调整情绪的正确方法，做自己情绪的主人，这是多么宝贵的财富啊。我们平时说的情商，其本质就是——认识自身情绪、管理自身情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系五大方面，如果孩子从小就受到这方面的锻炼，这样的孩子长大后才是真正的大才。

　　3.多接触，培养动手能力

　　新西兰的幼儿园都带孩子玩什么呢：锯木头、用榔头钉子钉东西，这些都是真家伙；印刷；用各种材料做手工，我记得我的小二娃上幼儿园的时候，几乎天天带回来手工作品，都没有重样的；画画；种菜种花和养小动物；跟着老师学烤东西吃，孩子的快速成长这些都得益于新西兰的早期教育。

　　政府机构是怎么“宠”孩子们的呢？警察把摩托车、警车开到幼儿园，消防叔叔把消防车开到幼儿园……让孩子们走进驾驶室，用手随意触碰各种按键，这时也很少听到警察叔叔或阿姨对孩子说：这个不准碰、那个不准摸。工作人员笑眯眯地回答孩子们提出的各种问题，哪怕是非常古怪的问题，工作人员也是鼓励孩子：你的问题很有趣啊等等。反思，国内的政府机构和政府官员离孩子们太远了。

　　以上就是有关新西兰教育：情商高于智商的全部内容，在这里考拉留学网小编要忠告国内的某些家长：人生是长跑不是短跑。应该注重于孩子德智体美劳共同发展，而绝不仅仅是单方面一味地增长学习成绩，这样只会得不偿失。