大家应该都知道，很多艺术家、设计师、建筑师的工作空间其实与上课时的讲堂完全不一样，所以，这也是为什么在蒙纳士MADA学院(蒙纳士艺术、设计及建筑学院)，我们学生身处的学习环境也不是那种讲课式的阶梯教室。

　　因此，我们近期也特别邀请了一些高中生来学校，体验作为MADA学生的日常学习。你会发现，他们“玩”得很开心~

　　如果你身处墨尔本但没来得及参加我们上一期的活动，别担心，我们在9月16日还有另一场免费的MADA体验及讲座活动，想要了解更多详情可访问：

　　monash.edu/mada/careers-day

　　蒙纳士MADA体验日

　　时间：2017年9月16日周六

　　地址：

　　Monash Art Design & Architecture

　　900 Dandenong Rd,

　　Caulfield East Victoria 3145

　　MADA体验日：让创意和灵感在这里迸发

　　讲真，这里真的很好玩!在MADA，学生能互相合作学习——他们以小组为单位，与各自的老师以及同班同学一起并肩完成任务。对高中生而言，这一天的经历让他们突破了惯常的授课式教学环境，能真正体验MADA独特的工作室式的学习模式。

　　当天，学生从7个不同的工作坊中选择了自己感兴趣的活动参加——其中，有些偏实践应用，而有些则比较奇特新颖。

　　不同专业方向，总有一款适合你

　　选择建筑工作坊的学生追随着Tom Morgan博士一起，通过设计、建造网格穹顶建筑，畅想“未来”的建筑设计，或者有些童鞋跟着Ross Brewin一起，根据一整套建筑图纸建立了一个小型房屋模型。

　　网格穹顶建筑非常坚固，而且只需要几个高中生就能组建。

　　选择美术工作坊的学生与MADA学院的Emily Floyd 以及 Leslie Eastman一起，获得澳大利亚艺术家Julia Gorman的自由墙画启发，进行了艺术作品创作;或者还有些同学前往参观了蒙纳士大学的艺术博物馆，并对相关的艺术作品进行讨论，同时，根据他们的所见创作了一幅摄影作品或短片。

　　一点胶带，再加上一些想象力——所有的墙都能成为你的画布!这张图片就是学生参加我们MADA体验日时所创作的作品。

　　参加传媒设计工作坊的学生，尝试了头脑风暴和原型设计等活动。在很短的时间内，学生必须设计出一个全新的大型游戏—— 包括设计游戏道具，撰写游戏规则等，而在工作坊环节结束的时候，另外给他们增加了一个挑战就是，让各小组和其他小组互换作品，以此来检验自己所设计的游戏是否可行且具有趣味性!

　　测试中……这是学生自己利用气球和纸剑设计的大型游戏?看上去很好玩儿的样子~

　　室内设计工作坊的主题是设计一个避难所，从而能够帮助学生在一个想象中的星球上生存，同时还需具备舒适、安全、社交性等属性，那么，这个住所到底需要哪些东西和材料呢?

　　看看高中生们各自搭建的“避难所”是如此闪耀!如果让你设计，又会是怎样的呢?

　　最后，工业设计工作坊的学生需要在课上设计独特的假肢——不是作为腿或者手的替代品，而是能够为人提供的“超能力”!

　　管中窥豹，可见一斑