澳洲留学先读语言班还是参加雅思考试?

　　雅思难，语言更难？

　　早在自己上语言之前，就一直在苦苦挣扎于雅思，并且以读语言班为耻。不知为何当时会有这么偏激的想法，作文却死都过不了。准备雅思一年考了6次，作文次次5.5。考到第六次反而退步了，失败让自己退却，让自己失去信心去考下一次雅思。然而或许事事皆有定律，语言班期间，看淡很多，也提高很多。生活往往在最不经意的时候，给你最多惊喜，不是吗?

　　以UNSW的15周UEEC语言班为例，小编介绍一下语言班的形式：

　　主要Topic是fitness，culture, science等基本话题，和雅思话题区别不大。但是课堂内容远比雅思丰富许多，模式分为四类: reading, listening, writing, presentation

　　Reading

　　和雅思的阅读大同小异，文章较长。但是在UEEC中，先结束阅读练习，才会有听力和作文。这就是所谓的写作先从阅读开始，通过阅读了解idea和vocabulary，通过解答问题来巩固这些新思想和词汇，从而更容易理解听力文章和写essay。

　　Listening

　　难度远比雅思大，上课听半小时的lecture，通过记笔记进行答题，有点像托福。虽然很难，但这是合理的练听力的方式，因为进入正课以后，都是lecture，需要学生具备很强的note-taking能力。课后在校园网上听附带的视频材料，也会听TED。TED是一个很不错的网站，分享许多新的ideas。和一些英国语言伙伴(雅思L8.5)都表示雅思听力再好也不能听懂一个lecture，所以语言班听力相当考验人。附标准的Note-taking图：

　　个人认为，听力阅读还是雅思训练提高比较快 。听力课一周就一节，时长2小时。上课听一遍Lecture, 就让做题。然而很少有学生能听懂lecture，如果课后不反复听，这种学术性的听力很难听懂。阅读也一样，一周2节，一节两小时。看长文章，老师辅助解题。阅读能力的提高也是微乎其微。因此要想提高听力阅读，还是靠自己平时多看新闻，或继续刷雅思题， 记单词。光靠课堂学习，效果不佳。晒一周课表：

　　从课表上明显看出，听力阅读的课时少得可怜。尽管全天都在listening，但是只能够提高日常交流的能力，对学术报告还是很难理解。因此，课后自学相当重要!定计划每天听TED，看新闻，然而效率低下，基本两三天一次。尽管如此，还是希望大家多花时间听TED，以及关注每日新闻。

　　Writing

　　话题基本就是雅思话题，会有一定的开头模板，这些模板是国内某些老师所禁止的，但是个人觉得开头段使用一定程度的"模板”，反而有利于开门见山，便于读者明白中心思想。这样说可能有点让人迷惑。开头段的“模板”比如“this essay will argue that..."让读者清楚地理解文章思路和主题。中国学生的作文逻辑思路特别乱，所以学校提倡用这样的模板，化繁为简。如果想考7分作文的同学就忽略它吧。

　　谈到Pete，特别感谢这位白人男老师，在写作上帮助巨大，三次作文考试达到C+(据说雅思6.5水平，真实性只有考雅思才知道，请勿深究)。周二课堂上计时写作文，周三老师会评价每个人的作文，这个过程叫consultation。一对一评价完作文后，一定要按照老师建议重写，老师还会再一对一评讲rewrite的作文。

　　要珍惜机会，发现自己作文更多错误，以后正课写paper就越容易。所以想提高作文的同学，一定不要错过任何评改作文的机会哦。语言班的老师改作文，真的比国内很多雅思老师，以及所谓的外教专业很多，也认真很多 。真正的academic写作和雅思大作文大同小异，话题相似，字数300字左右，时间50分钟，不写小作文。除此以外，还有两篇500字的essay作为考试要求，需要使用哈佛引用系统(Harvard referencing)，为未来正课写论文打下基础。

　　Presentation

　　语言班里比较有趣的一项学习过程。在第四周语言时，四人一组的团队做一个cause-effect的社会问题分析，每个小组成员分工完成自己的任务。到第五周，团队一起想出解决方案(social market campaign) 其中包含4Ps，学商科的同学可能了解：product， price，place， promotion。通过这四个途径解决团队描述的社会问题。

　　口语方面，推荐互动教学方式。和组员用英语交流话题，例如“火星开发”的话题，会有类似雅思口语P3的问题，“是否有必要移民火星?”“你是否想在火星居住?”。课堂氛围比较活跃，想提醒大家：时刻保持英文交流，不要用中文进行解释，更不要突然冒出一句东北话(此处没有地域黑)。除了小组讨论以外，还会有辩论赛以及个人和团队的presentation，对于不习惯在公众面前发言的同学是很好的锻炼，能够提高自信 。语言班期间，做了两次长达20分钟的团队演讲，组员平均分配20min。最后期末考核，个人也必须做长达20min的演讲，演讲训练非常考验团队协调能力。结束演讲之后，你会发现，居然能够用英语做长达20min的个人演讲，哪怕有语法、发音错误，能够流利地说完已经是很大的进步!

　　有人问，不善于演讲的人怎么办?如何从出糗到完美?首先，你的演讲永远不完美;其次，在国外，没有人会在意你是否出糗，更多的是鼓励你;其三，如果你不想出糗，对不起，你挂定了!人都是被逼着才会进步的，演讲多了，也许你会爱上这种感觉。

　　语言环境

　　与雅思相比，语言班的环境较为轻松，也很快乐。有的老师会和你谈论历史地理，播放有意思的纪录片或当地新闻、视频，让你更快地融入新环境。不像学雅思，传授各种解题技巧，死磕剑桥雅思书。平时和老师交流，出门买东西，都能够创造一定的语言环境联系听力和口语。当然，语言班几乎是华人。有很多学生，上课说中文，下课说中文，放学去中餐厅，全天中文环境和在国内毫无区别。

　　这就取决于个人。如果没有英文环境，就尽量为自己创造英文环境。周末去教堂练口语听力，在超市里也尽量不用自动结账机，和收银员聊天。前段时间和一位收银员聊天贪污捐款问题，结果她都不想接后面的客人了，哈哈。外国人还是很热情友好的，所以大家多和他们接触，不断提高表达能力。

　　考核形式

　　最基本的考试形式就是期中，期末考(包含听力阅读+类似的雅思大作文)，期中占据10%，期末30%，这个数据各个学校应该不一样。除了期中期末，还有pre 15%，group discussion 5%，两次500字essay(带Harvard referencing)30%，以及考勤等。

　　不同的学校挂科比例不同，UNSW挂科率为15%，KCL据说是20%。在UNSW，挂科的学生没有补考机会，但是可以重读一次语言班。如果第二次还挂了，在发成绩当天，将收到两封邮件：一封来自学校的fail通知，另一封来自大使馆的签证到期通知。也就是说，两次语言班没通过的学生，要么考雅思直接通过续签签证，要么收拾行李回国 。听说有学生找中介再申请档次较低的学校，希望可以延长签证。因此，语言班的学习还是要很认真，否则后果很严重!!!

　　死磕雅思或准备读语言的朋友可以根据自己英语水平和学校情况做决定。建议打好基础再读语言，否则学习生活会有很多障碍。英语学不好就无法融入，更别说后续发展。