有媒体曾做过调查，在孩子已经高中毕业的家庭来中，有超过77%的陪读家庭认为陪读是一个正确的选择。客观地说，陪读确实有“利”的方面。

　　当初中生选择到美国，英国，澳大利亚等一些主流英语国家读高中时，多以读私立高中为主，90%以上的这些高中都要求国际学生住校(boardingschool)，并对学生周一到周五的时间做统一的管理和安排，因此，在这种全寄宿的学校，家长是不需要陪读。因为这种学校大都是封闭式管理和教学，学生只在周末和公共节假日才允许离开学校，绝大多数时间的时间都在学校度过，因此家长没有必要去陪读。

　　大部分去澳洲读高中的学生，意味着他的本科或是研究生等所有高等教育也会在国外就读。这样，在普遍的英语国家，读完本科以及其它高等教育需要这个家庭负担留学费用150-200万左右。这样的家庭，在中国算是高收入家庭，父母会有收入不菲的工作，而且有很高的社会地位和管理职位等。这样的情况下，父母工作繁忙，也就很难保证有很长的时间去陪读了。此外，从孩子的角度看，即使孩子需要父母帮忙，孩子也想突出自己解决能力。因为在别的孩子看来，这是不独立的表现。因此，孩子主观上来讲，也不愿意家长陪读。

　　因为有父母陪读，我们就不要在学校排队吃饭、洗澡、洗衣服，天天能按时吃饱吃好，按时休息好，省去了许多生活上的琐碎事务，节假日不用往返于家校之间，减少了坐车带来的疲劳，这有利于我们集中精力温习功课。同时，家长可以利用陪读机会，经常与学校、老师、家长交流探讨我们的学习，帮助我们有效解决学习上遇到的困难和问题。特别是对于那些高学历的家长来说，他们本来就有一些好的学习方法和体会，完全可以在陪读过程中和我们分享，让我们在父母身上找到提高学习效率和成绩的捷径。

　　有专家认为，在现代社会，家庭的核心功能已逐渐由过去的生产功能转变为感情满足的功能。从这一点讲，陪读更大的意义在于家庭情感功能的实现和精神上的扶持。高中阶段的我们这些学生，大多数尚未成年，小小年纪长期与父母分离，再加上学习压力大，容易造成孤独感，也容易出现亲情的缺失，从而变得冷漠。在我们人生中最重要的时刻，如果有父母的陪伴，关注我们的情感变化，给予我们亲情上的支持，父母和我们都会感到莫大的幸福。难怪选择陪读并且认为应该陪读的家庭中，有相当一部分认为陪读最大的收获不是孩子取得了多么大的成绩，而是在这个过程中，家长能够陪着孩子一起面对他们人生中最重要的时刻，家庭中最珍贵的亲情在陪读中一直保持着应有的温度，并且绽放出幸福的火花。

　　家长陪读不仅使我们能够吃好保证营养，睡好保证睡眠，而且家长和我们朝夕相处，能够及时了解掌握我们的心理变化、思想动态、行为举止，为我们的健康成长掌舵护航，避免我们在不知不觉中或者因一念之差，而偏离人生航向，甚至误入歧途。我的一个同学，是从外地通过择优考试考入我们学校的。高中前三个学期父母没有来陪读。后来，该同学迷上了网络游戏，经常爬围墙到校外网吧上网，成绩一落千丈，由重点班退到了平行班，受到了学校的通报批评。得知这一消息，他母亲毅然留职停薪从第四学期开始来学校陪读。现在，该同学戒掉了网瘾，一心扑在学习上，成绩直线上升。目前，我们学校高三年级被大家公认的品学兼优的学生中，有70%以上的有父母陪读。

　　陪读的弊端：

　　一.孩子的依赖性变强。由于家长陪在身边，孩子过着衣来伸手饭来张口的生活，孩子不必计划不必准备不必担心，因为这一切都有家长为其包揽代办。无论在生活上还是在学习上，只需要按照家长设定的模式进行即可。这样一来，自由空间的缺失必然导致其独立自主能力的弱化。