出国留学，澳洲高中留学一直受到大家的青睐，那么，选择私立高中好还是公立高中好?小编告诉大家澳洲的公私立学校没有太大的区别，去往澳洲留学，送孩子去国外留学成为越来越多家庭的选择，其中澳大利亚就是小留学生的热门选择之一。那么，澳洲高中留学有哪些优势呢?

　　学生可以为今后的大学学习打下基础。澳洲高中提供丰富的选修课，去澳洲留学的高中生，可针对自己喜欢的专业进行选择，除了英语之外，没有其它的升学必考科目，这样可以使孩子的特长得到更好的发挥。

　　全面提升英语能力

　　英语学习与年龄因素以及语言环境是密切相关的。在澳大利亚高中教学环境下，留学生的听课、做笔记、讨论问题、写作业和考试全部是通过英语完成的;另外，绝大部分的生活场景(购物、银行、邮局、交通、旅游和聚会等)也是通过英语完成的。因此，学生的英语学习的潜力和能力将会在纯英文环境下得已充分体现出来。经过两年的澳大利亚高中课程的学习，学生的英语能力一般可以达到国内英语专业本科毕业生的水平。另外，国内的英语学习带有较强的应试教育色彩，实际运用英语的能力在国内环境下比较难以得到全面的提高，而在澳大利亚，只要你愿意与当地的老师、学生和社会有充分的接触与交流，你的英语能力是比较容易得到全面提高的。

　　赴澳读高中是入读澳洲顶级名校的最佳途径。澳洲高中留学，比国内的高中毕业生申请澳洲名校更容易，一方面是学生已经适应了西方的教育理念和方式，培养出的学生更加容易被国外的大学认可;另一方面，有些学校的各别课程只针对本地高中毕业生开放，学生有更多的选择。

　　无雅思要求澳洲目前针对高中生使馆签证没有雅思的较高要求，而且澳洲大多高中学校会提供雅思豁免权，如果要等到高中毕业后再去选择澳洲名校，首选要通过的就是语言的雅思关，高中生要想毕业后考到大学入学的雅思要求，从中国目前的高中英语教学来说无法是一件难上加难的事情，因为按照目前中国大学的英语教学，大学毕业后非英语专业毕业生能通过中国四级的水平都不是一件轻松的事情，而雅思5.0 分的水平也可以用大学英语四级的水平来做一个衡量。

　　人性化的课程设置和选课制度

　　与中国一样，澳大利亚的中学也是由六年组成，不同之处在于，澳大利亚的初中为4年(7-10年级)，高中为2年(11-12年级)。在高中两年期间，学生一般需要就读6-8门学术课程，课程的设置有以下特点：

　　课程可选范围广。规模较大的高中可开设50-60门课供学生选择，规模较小的高中也至少能开设30门课;而中国国内的高中，从市重点高中到普通高中，从规模很大的高中到规模很小的高中，所开设的课程几乎都是一样的。

　　必修课少。对于澳大利亚的高中生来说，只有英语课是必修课，其他科目都可视为选修课。对于中国国内的高中生来说，高一和高二学年的课程都是必修课;高考时虽然可选文科和理科，但是语文、数学和外语都是必考的科目。假设一位正在上海就读高中的学生，语文成绩不错，英文成绩非常好，数学成绩经常不及格，我们很难期望他(她)能通过高考进入复旦大学或者上海外国语大学的本科英语专业进一步深造;但是如果这位同学选择去澳大利亚就读高中课程，由于他(她)可以不读数学课，他(她)有很大的可能进入澳大利亚一流大学就读本科的语言专业。

　　选修课多。对于澳大利亚的高中生来说，除了英语课之外，其他课程都是选修课。选课一般要考虑三点，第一是学生的兴趣，第二是学生的学习能力，第三是要结合学生以后大学想就读的专业。比如，如果学生想申请大学的金融专业，高中阶段必须读过数学课;如果想申请医学专业，高中阶段必须读过化学和生物课;如果想申请翻译专业，对于高中阶段的选修课则没有任何前提限制。

　　有利移民澳洲高中生毕业后的另一个最佳选择，就是针对有移民意向的学生，澳洲为高中毕业生提供的TAFE课程，TAFE是澳洲当地的公立性质的学院，政府每年会给予一定金额的补助，因此学费也相对便宜很多。一般完成2年的课程拿到TAFE文凭后，都能减免掉大学第一年或前两年的课程进入大学三年级。由于留学生签证类别上的不同，学生必须在完成学习后，在当地再次申请转换签证，继续读大学本科课程。因此在国内第一次申请签证时的保证金，只需要2年TAFE的学费加生活费。如果选择的是移民专业，完成2年学业就可以申请绿卡。另外，澳大利亚的教育体系也非常完善，TAFE毕业如果想继续深造，可以直接升入相关专业的本科二年级或三年级学习。

　　更多机会进入世界一流大学和专业

　　中国国内的高中毕业生升入国内的大学，需要经历两天的高考;这两天的高考发挥得好不好，对于考生能否进大学的影响是决定性，我将此种评估和升学制度称之为“两天评估制”。“两天评估制”有值得认可的公正性和科学性，但也先天带有很大的偶然性。在澳大利亚，高中评估学生采用的是持续评估制，我称之为“两年评估制”。高中两年期间，学生的平时作业、出勤率、平时考试、期末考试和最后的会考成绩都会不同程度地影响学生高中毕业升大学的分数。

　　按照平时成绩和会考成绩的关系不同，澳大利亚各州和地区的高中的“持续评估制”分成两种类别。第一种类型是平时成绩(11年级和12年级)占总成绩的100%，会考成绩只用来调节各个学校之间的评分差异，如首都地区(堪培拉)、昆士兰州(布里斯班)、塔斯马尼亚州(霍巴特)。学生如果在这几个地区就读高中课程，只要认真把握和投入每一天的学习，就把握了两年后的升学命运。反之，如果平时不努力学习，最后则没有救命稻草。第二种类型是平时成绩(只指12年级)占总成绩的50%，最后的会考成绩占总成绩的50%，如新南威尔士州(悉尼)、维多利亚州(墨尔本)、南澳洲(阿得雷德)。

　　澳大利亚高中的评估和升学制度的人性化不仅体现在“两年评估制”上，还体现在升学计分时会充分考虑到学生的优势课程，避开学生的劣势课程。以首都地区(堪培拉)的高中为例，两年期间，学生一般会选读4门主课，4门副课;在最后高中升大学计分时，选择最好的3门主课和1门副课计算最终成绩，如果4门副课成绩都低于4门主课，主课可以当副课计算成绩。

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