另外,中西方教育方式和理念的不同,难免让初来乍到的中国学生感到无法适应澳大利亚的教学方式,而预科的学习给学生一个过渡期来适应澳大利亚大学的授课方式,有助于学生熟悉这里的大学教育、日常生活和社会环境。
资源共享
澳大利亚的预科课程一般是由各个大学直属的预科院校提供的,学生可以随时接触到该大学里各种丰富的教学设施和资源。例如,学生可以直接到图书馆查阅学习资料和参考书籍,参加校园内的各种社团活动,结交当地大学生,可以互相学习和交流等等。学生未上本科便已能享受到大学的相关资源。
选课自由
虽说国内高中生初到澳大利亚就读预科时也同样要经历一段较为辛苦的时光,但是预科一年的必修课课程除英语外,也就只有四门左右。倘若选择自然科学这样的专业,必修课中就有三门(高中数学、物理、化学)是中国学生的拿手戏——毕竟中国中学阶段的基础学科比大部分澳大利亚中学的难度大很多。这样权衡下来,中国学生在澳大利亚预科阶段的学习压力主要集中在英文和其他文科类的课程。只要学生足够用功努力,大都能顺利升入本科。
此外,在预科学习期间,学生不但有广泛的选课优势,如果对现在的专业不满意或没有兴趣,还可以在预科结束后再次选择其他专业。比如,某同学在Taylors College读商科的预科,但是预科结束后,该同学想换专业,那么她可以从其他专业重新选择再确定本科的最终专业方向。
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