事实上，英美名校在提供通识教育的同时，还以相当的自由度、包容度，鼓励学生独立思考，找到适配的方向和兴趣。

美国学生对成功的定义非常多元化，一些在亚裔眼里吃力不讨好的职业，如：新闻记者、低级地方官、卫生、工会、参军，恰恰是很多哈佛毕业生的职业选择。　

每年都会有很多国家元首和政府首脑在哥伦比亚大学做演讲。有一年，学校邀请了伊朗总统艾哈迈迪 · 内贾德，引起了很多争议，连当时的纽约市长都不太乐意。

哥伦比亚大学为什么坚持这么做呢？因为学校认为要把今天的学生培养成明日的世界领袖，就应该让年轻人更全面地了解世界，倾听不同的声音。

耶鲁大学是美国大学中最崇尚自由的学校。越战期间，很多年轻人因为反战而逃兵役，美国政府要求各大学不收这些学生，但耶鲁大学以学术特权为名坚决抵制政府的要求。于是，耶鲁有了一位逃避越战兵役的总统——克林顿。

耶鲁很清楚自己培养的是未来的领袖，不能用老人的观点禁锢年轻人的思想。

06.教育就是“引出”

教育的英文是educate，源于拉丁文的“educare”，本意是“引出”。

所以，其实，所谓英美名校只是做了一件事：引出潜藏在孩子内心的智能。

一旦学生拥有了持续一生的学习热情，它的教育工作也就此完成了。