每年，世界达沃斯经济论坛都会根据经济情况发布最新的全球竞争力报告。该论坛会在对各个国家针对多方面数据进行考察，比如在多变化多端的贸易形势下金融银行的稳定性，之后利用这些数据编写全球各国经济形势图。论坛会根据“国际竞争力12大支柱性要素”给国家进行排名，这12大支柱性要素包括微观经济环境、基础设施建设、 医疗卫生和初等教育水平以及劳动力市场效率等。

在对各个国家教育方面的数据进行了深入研究分析后，以此为依据对世界各国的教育体制进行了打分和排名。排名中美国和英国均未进入前十(三个国家并列第九)。

以下是位列榜单前十的国家：

并列第九名：日本

日本是在经济与合作发展组织里在读写，科学和数学方面表现最为突出的国家之一。在决定是否进入大学深造之前进入大学之前学生们要接受12年的基本教育，其中小学教育为6年，初中和高中各三年。高中教育并不在义务教育的范围之内但是高中入学率达到了98%。

并列第九名：巴巴多斯

位于南美洲的国家巴巴多斯，政府不惜投重金发展教育事业，因此识字率能达到98%，是世界上识字率最高的国家之一。学生从4岁开始到11岁接受第一阶段教育，11岁开始至18岁接受第二阶段教育。不论学校等级的高低，巴巴多斯的大部分学校为公立学校，为国家所有并由国家运行和管理。

并列第九名：新西兰

新西兰的第一阶段及第二阶段教育通常开始于5岁到19岁结束，其中6到16岁为义务教育阶段。新西兰的中学，也就是第二阶段教育学校有三种：85%的学生就读于公立学校，半私立学校和已经被纳入国家所有但保存本校特色的私立学校就读率为12%，其余3%的学生就读于私立学校。

第八名：爱沙尼亚

在2015年，爱沙尼亚将总GDP中的4%用于教育事业。在该国于1992年颁布的教育法中明确指出，教育的目的是“为个人、家庭和国家的发展创造更加有力的条件，推动爱沙尼亚民族，经济，政治和文化以及维护全球经济文化环境方面的发展，弘扬公民身份的价值，为实现全国终生学习的传统创造先决条件。”

并列第六名：爱尔兰

绝大部分爱尔兰的中等教育学校是国家设立但为私人所有并管理的，同样也有公立的综合或专科院校。但是，一项最新调查报告显示，2008年到2013年间，受金融危机的影响，爱尔兰在教育方面的投入与世界平均水平相比落后了15%，这预示着爱尔兰教育体制未来将面临着巨大的挑战。

并列第六名：卡塔尔