这里的学生，每年都要重新分班。这里没有国内的重点班，因此每年的学期末，学生会收到一张下年度的同学名单。学校认为，每个学生都应该有机会和更多的同学相处，而不是小学这么几年，来来去去只有原来的几个好朋友，演变成“小圈子”。让他们学习跟不同的人相处，也是他们在小学学到的课本之外的知识。

他们学到的另外一样，是集体荣誉。这里所说的集体，还包括他们的组。原来学校把全校的同学，平均分为4个组，尽量做到每组的人数一样。由于每年换一次班，每个班上4个组的人数可能有参差，但是学校在总数上调控成一致。在每个星期的学习中，每个同学的相关表现，都可以获得一定的分数，每个组把这些分数累积，最高分的就是本星期的冠军。一年中取得冠军最多的组，就是年度总冠军。这样的评比比较客观，因为每个班上各个组的成员都有，因此不存在老师的偏袒；而且这个总成绩，是跟全校这么多的班级挂钩，因此评选的结果比较客观、公正。而每个学生都会在课堂上努力争取为自己的小组赢得分数。　

这里不得不提一下学校的课外兴趣小组，除了球类小组外，还有话剧、合唱、电视台等。学校每年都会筹办一个由100多个学生参加的话剧表演，然后年底在学校礼堂对外公演3场，一个差不多2个小时的话剧，以5元的价钱对外售票，吸引了附近的大批居民前往观看,盛况空前。而电视台，则是教小朋友如何使用手提摄像机摄像，然后把摄到的画面进行编辑。对于在学校发生的事件，小记者们还会对校长、老师等进行采访。这些采访的内容会在中午时在每班的小电视上播放，对于小朋友来说，确实也是一种全新的体验。

最后，还要再提一下学校对学生的奖励措施。每个班每周都会有3个同学，因为各自的优秀表现获得一张绿色的小奖状，而这3个同学里表现最出色的一位，还可以拿到全班的最佳表现奖。这个奖，在 每周的校会中颁发，奖品是代表每个班的小奖座一个，胜出者可保留一个星期，一星期后归还。而在一年中，学生如果能获取5张绿色的小奖状，就可以到学校办公室换取一张更高级别的金色奖状。学校有一个年终总结会，表彰先进。这个总结会，欢迎家长参加，让家长一起分享孩子的喜悦。总结会上，每个班都会有3名学生获奖，奖项的名称相当于国内的“三好学生”、“学习积极分子”、“文明礼貌学生”，而这3名学生的家长，会收到学校打印的邀请信，郑重邀请家长参加总结会。当然，总结会除了总结、颁发个人奖励，压轴的项目当然是全年最佳小组的公布，在孩子们的欢呼声中，代表获胜小组的组长高举奖座，向所有同学致敬，感觉就好像参加金曲颁奖典礼一样。